Sviluppi della pedagogia tedesca dalla seconda guerra mondiale ad oggi

Abstract/Sommario: Dopo aver precisato, nel contesto storico-geografico tedesco, il concetto di pedagogia, l'A. presenta l'evoluzione dagli inizi del secolo XIX al XX secolo della pedagogia come scienza, con Herbart e Schleiermacher, al modello tecnologico e poi al modello ermeneutico-dialettico della pedagogia umanista. Lo studio mette in luce questa tipica corrente tedesca che, dopo un periodo di crisi, sta ritornando attuale